Parcial de Informática 2ºK- Octubre de 2019: octubre 2019

sábado, 5 de octubre de 2019

Actividad 5)- Zamba- Excursión al Museo de Bellas Artes. Frida Kahlo

A través de este maravilloso video a todo color y actividad pretendo
demostrarles que el arte es una materia tan importante como lo son;
las matemáticas, lengua, ciencias naturales, entre otros. Este es una
forma de comunicación. Se pretende demostrar al arte como un saber
y además se busca la expresión y creación personal.

En cierta forma el arte desarrolla ¨habilidades¨ para que los niños se
desenvuelvan en sociedad.

Los niños realizan actividades artísticas desde la primera infancia y
obtienen diversos beneficios emocionales. Fomentar el arte en la
escuela no significa crear; pintores,etc, sino dar estrategias que
formen seres humanos con más capacidad para desenvolverse
socialmente, es decir; ¨observar el mundo de una manera diferente¨.

Es fundamental que los niños tengan un proceso educativo constructivista,

ya que cada niño es diferente desde; su forma de pensar, sentir, actuar, etc.

-El objetivo es: ¨El tejido neuronal de los pequeños está en desarrollo
y por medio del arte se potencia y se crean redes más fuertes en el
cerebro¨. Se intentará relacionar las diferentes teorías e interpretaciones
de sus dibujos. Además se estimularán sus capacidades intelectuales.

-Tiempo de realización del trabajo: Apróximadamente 2 horas.

-La tarea que deben realizar los niños de Tercer año consiste en tres
partes:

A)- La primera es completar la otra mitad que falta del dibujo de Frida

Kahlo (artista mexicana) con lo que deseen; cayones, marcadores,
témperas, lápices de colores, acuarelas, etc.

B)- La segunda muestra cuatro cuadros de Frida que se vieron en el
video.

La idea es que se elija uno para representar en la hoja en blanco.

Se pueden usar; marcadores, témperas, crayones, acuarelas, etc.

C)- La tercera parte tiene que ver con una imagen, también de Frida,
a la que deben colorear usando lo que deseen.
La idea es motivar a la inspiración.

- Video directo de youtube:

-Enlace para ver el video:

Zamba- Excursión al Museo de Bellas Artes. Frida Kahlo

-Enlace para ir a la actividad que deben realizar los niños:
Actividad 5)- Zamba- Excursión al Museo de Bellas Artes. Segunda parte

Actividad 4)- Cuestionario de Matemáticas- Tercer año

Aquí traigo también una propuesta súper entretenida y divertida.
Un cuestionario de matemáticas donde deben señalar las opciones
correctas y utilizar el razonamiento para llegar a lo que piden
determinados ejercicios.

El cuestionario contiene imágenes a todo color y un video donde
se enseña lo esencial a tener en cuenta a la hora de trabajar en
Geometría y realizar operaciones.

Ideal para niños de este grado que buscan aprender cosas nuevas
y entretenerse en ese camino hacia el aprendizaje.

-El objetivo principal es: potenciar el descubrimiento, desarrollar
la memoria y incentivarlos a razonar.

-Tiempo de realización del trabajo: Apróximadamente 3 horas.

-La tarea que deben realizar los niños de Tercer año consiste en:

Completar un cuestionario MUY completo que contiene;
ejercicios de razonamiento, Operaciones (multiplicaciones,
divisiones, restas y sumas), preguntas de VERDADERO O
FALSO, preguntas en relación a la Geometría, Video y
preguntas en relación a este, etc.

-Enlace para ir al cuestionario que deben realizar los niños:
Cuestionario de Matemáticas- Tercer año

Actividad 3)- Lengua- Tercer año

Me pareció interesante destacar a través de un muro de la página;
padlet algunos de los más conocidos verbos que existen en nuestro
lenguaje.

Un verbo es la parte de la oración o categoría léxica que expresa;
acción, movimiento, existencia, consecución, condición o estado
del sujeto.

Los verbos son esenciales para poder formular correctamente
oraciones y por ende poder tener una correcta comunicación con
los otros.

En tercer año es muy importante que los niños comprendan que
en la escritura y en la oralidad, es muy esencial formular de forma
coherente y entendible las oraciones ya mencionadas.

Realicé este muro de Padlet super didáctico, a todo color y muy
entretenido con ese fin.

-El objetivo principal es: Involucrar el desarrollo en lectura y
escritura.

Generar un nuevo conocimiento sobre el tema.

-Tiempo de realización del trabajo: Apróximadamente 2 horas.

-Enlace para ir a la página de Padlet:Lengua- Tercer año

-Enlace para ir a la actividad que deben realizar los niños:
Actividad 3)- Lengua- Tercer año. Segunda parte

-Por otra parte, la tarea que deben realizar los niños de Tercer año

consiste en tres partes:

1)- Una sopa de letras que contiene todos lo verbos mencionados.

Los niños deben buscar y encerrar cada uno de estos que allí se
ubican.

2)- Oraciones que contienen 3 verbos cada una de ellas pero sólo
1 es el correcto. Ellos deben señalar el correcto.

3)- Se muestran imágenes en una columna y por otra verbos.
Ellos deben señalar con flechas a qué verbo corresponde cada imagen.

Actividad 2)- Naturaleza- Variedad de animales. Tercer año

Mediante la imágen interactiva (Thinglink) super entretenida con;
sonidos, videos, imágenes a todo color y textos que pretenden enseñar
acerca de algunos de los animales más asombrosos del mundo.
Pretendo brindarles una propuesta diferente y que los niños aprendan
que en el planeta convivimos con una gran variedad de animales.

Una gran variedad de especies que surgieron tras miles y miles de años
de evolución, adaptándose y desarrollándose estos a los diferentes
climas.

-El objetivo es: promover la sensibilidad y fomentar la importancia del
respeto hacia el medio ambiente y los animales.

-Tiempo de realización del trabajo: Apróximadamente 2 horas.

-Enlace para ir a la página de Thinglink:
Naturaleza- Variedad de animales

-Enlace para ir a la actividad que deben realizar los niños:
Actividad 2)- Naturaleza- Variedad de animales. Segunda parte

-La tarea que deben realizar los niños de Tercer año consiste en dos
partes:

A)- De acuerdo a la información destacada de la imagen interactiva
sobre cada animal, surgen oraciones en el texto de las cuales ellos
deben indicar cuales son verdaderas y cuales son falsas.

B)- En esta ocasión en una columna se encuentran imágenes a todo
color de algunos animales destacados en thinglink, y por el otro varias
descripciones sobre ellos. La idea es que los niños relacionen con
flechas cada una con la imagen correspondiente.

Actividad 1)- Sistema Solar- Tercer año

Esta propuesta está pensada para niños de Tercer año de primaria.

Se basa en una diapositiva que pretende dar una explicación y una

demostración global a través de diferentes fotos a todo color, para

que ellos descubran lo que hay más allá de nuestro planeta Tierra.

Un Sistema Solar gigantesco en donde se encuentran; los planetas

más conocidos hasta el momento, el sol y nuestro satélite natural

(la luna), entre otros.

En este año los niños están en una etapa donde la necesidad y

curiosidad de descubrir es sin duda muy alta. Por lo tanto, qué

mejor que plantearles y explicarles a través de una divertida y

colorida diapositiva las fotos del Sistema Solar y sus planetas,

estrellas y satélites que habitan en él.

- Objetivos: Como objetivo principal se destaca relacionar a los

estudiantes con el conocimiento, con una metodología más

atractiva para ellos, como lo son; las diapositivas con imágenes
a todo color, etc.

El aprendizaje y la enseñanza por ende deben ser significativos.

Ellos deben sentirse motivados a la hora de aprender.

Por otra parte, deben conocer la existencia de; planetas, sistemas,

etc.

Para abrir así una ¨ventana nueva¨ que algunos desconocían.

-Tiempo de realización del trabajo: Apróximadamente 3 horas y media.

-La tarea que deben realizar los niños de Tercer año consiste en
tres partes:

A)- Marcar en la tabla con una cruz la opción correcta de cada uno.

B)- Indicar si las oraciones establecidas son; VERDADERAS o FALSAS.

C)- En la sopa de letras se debe encontrar a los planetas que allí se
mencionan.

-Enlace para ir a la Diapositiva: Sistema Solar- Tercer año

-Enlace para ir a la actividad que deben realizar los niños:

Actividad 1)- Sistema Solar- Tercer año. Segunda parte

Carátula- Parcial de Informática 2ºK- Octubre de 2019

Introducción

Las siguientes actividades están pensadas para niños de tercer

año de educación primaria.

Estas están planteadas de acuerdo a métodos súper didácticos,

divertidos y entretenidos, mediante: fotos a todo color, videos,

audios (sonidos y música), etc, con el fin de relacionar a los

alumnos con el conocimiento y el saber de cada asignatura

de forma más eficaz y productiva.

Abriendo de este modo un ¨camino¨ constructivista que

recorreremos juntos.

En este ¨camino¨ los niños tienen anhelo y entusiasmo por

aprender temas nuevos que de repente desconocían.

Las actividades son de temas muy variables como;

1)- Sistema Solar- Diapositiva,2)-Ciencias Naturales (naturaleza y
animales) Imagen Interactiva (Thinglink), 3)- Lengua- Muro de padlet ,
4)- Matemáticas-Cuestionario y por último 5)- Arte (Frida Kahlo)-
video youtube. Temas que lograrán desarrollar en los niños el
desarrollo de la capacidad intelectual, aumentar la creatividad,
aumentar el autoestima, aumentar la confianza, desarrollar la
memoria, estimular la capacidad de razonamiento, y fomentar
la sensibilidad por otros seres vivos (animales, plantas, etc).
Hacer que los niños se sientan estimulados día a día por
aprender es de esencial importancia y es el principal objetivo.
Se busca que los niños se diviertan descubriendo, conociendo,
entendiendo, y aprendiendo.

-Blog: Se organiza de abajo hacia arriba empezando (abajo) por
la carátula en adelante respetando el mismo orden anteriormente
mencionado.Se verán variedad de enlaces y fotos.